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2004-12-30
在大师的膝盖上休息
前几天,读了黎志新老师的《在大师的膝盖上休息——.............. -
2004-12-24
童言稚语
儿子成长的旅程中,我给予他的,一直很少很少,每天,回到家已经是筋疲力尽,再加上还有批不完的作文本和备不完的课,虽然总感到有愧于儿子,却又无奈,我想这是很多做妈妈的女教师的共同的感触吧!.............. -
2004-12-24
失败,一言难尽
昨天,上了一堂非常非常失败的作文课。根据习作8的要求,要请学生写关于一些诗句的“研究报告”。说是研究.............. -
2004-12-22
我解我的梦
今晚,我做了一个很有意思的梦,忍不住要把它记录下来。 .............. -
2004-12-21
仿写,从积累走向表达
今天,请学生仿照课文《每逢佳节倍思亲》,写了一篇《静夜思》,我对他们说:这是一篇属于你们自己创作的“课文”,应该很有成就感噢!他们当然很得意。而且呢,因为《静夜思》的诗意比较简单,学生在低年级的时候已经非常熟悉这首诗了,所以,感到学生写.............. -
2004-12-21
给作业一点改变,给学生一个台阶
这一次的作文要求是请学生摆一摆、玩一玩自己的玩具,然后编一个童话故事。班中的孩子大多数是农村的,哪里有什么新鲜好玩的玩具啊!我难以想象,他们面对这样的作文要求,会是怎样的为难。或许,我应该乐观.............. -
2004-12-18
让语文课流淌诗的韵律(全文)
12月9.............. -
2004-12-17
盼望春天
昨天,参加了无锡市“现代学校教科研制度建设”研讨会。上午,几所学校交流了各自教科研的开展情况。下午,我们针对几个问题展开了讨论,在讨论中,大家都讲了真话,都感受到,虽然大家都在提,要重视教科研,可是,在现实中还是存在着不少不容乐观的问题。 .............. -
2004-12-15
怜惜她们的童心
是因为开始写日志的原因吗?我发现自己对周围的一些现象敏感了很多,今天,已经发了4篇文章了,可是,我还.............. -
2004-12-15
给一点掌声就是灿烂
昨天学习了《掌声》一课,我设计了一个练习,让同学们来写一首诗。这原本是受赵燕的《诗心飞扬》一文的影响,我抱着试试看的态度,给学生这样一段提示: .............. -
2004-12-15
苏珊的帽子
苏珊的帽子,这是一个我很喜欢的故事,是我们三年级练习册上的,去年,请老师们一起品评了这个故事,今天,又和班里的孩子一起重读了这个故事,分享了他们的感受。现在把这个故事摘录于此: .............. -
2004-12-15
让语文课流淌诗的韵律(四)
4、用我的诗律,舞动跌宕的旋律 .............. -
2004-12-15
让语文课流淌诗的韵律(三)
3、用我的诗语,开启倾吐的源泉——.............. -
2004-12-14
从儿子学下棋说起
儿子虚龄六岁,是个小不点儿。前天,跟着我走进一家服装店,看到店老板的孩子正在摆着象棋,那种羡慕啊,真不用说了。于是,回家的路上,嚷着要买棋。拗不过他,也便答应了。这下可好了,一进家门就嚷:“爷爷,教我下棋。”学到爷爷没有耐心为止,又喊:“爸爸,教我下棋.............. -
2004-12-14
人生的试金石
在《金子》一课上课之前,我向学生讲述了这个故事,只是,我只讲了一部分,因为,其中有些深义。是要他们长大以后才能明白的。 人生的试金石..............







