教海行云

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今天很快地浏览了最近一期的《无锡教育》和《小学青年教师》，《无锡教育》上有成尚荣所长的一段短论，而《小学青年教师》上则有夏青峰校长的专版。不约而同的，他们都谈到了一个观点：在路上。 其中都有很多文字值得我去品味，可今天因为把较多的时间倾注在教学与补差上，我只是粗略的读了一下，都没有来得及消化。我很后悔没有将杂志带回家。 不过，也好。空对着电脑，我更可以把自己的想法单纯的、毫无保留的表达出来，而不受他们的文章的太多的影响和干扰。 是的，在路上。我们都是走在教育道路上的“行者”。余秋雨说：行者无疆。在教育的天空中行走，更应该是没有疆域的——至少我们的思想、观念、追求、梦想，应该没有疆域。 或许老师们读到这些文字的话，会笑我：什么“无疆”，越来越齐全、细致的“条例”、“制度”，不就是“疆”（或说“框”，“笼”）吗？我想说，我是这样理解的，所谓条例，制度，不是为了束缚人，而是为了让我们在前进的路上走得更好。 写到这里，我自己也感到奇怪，真的。我原本的打算就是随着“在路上”这三个字，很随意很随意的写一些自己的想法，但是我怎么也想不到，在我的脑海中第一个反映出来的，竟然是关于“无疆”和“束缚”，关于竖立在路口的一些“制度”和“条例”。 咀嚼着“在路上”这三个字，我不由得回味许多名师的成长历程。对于他们，很多时候，我们只是看到围绕在他们身旁的耀眼光环，我们只是羡慕着他们炉火纯青的教学艺术和睿智的深刻的生动的思想，但我们总是很少想到，“在路上”，他们曾经付出过多少的艰辛和努力。此时此刻，所有的读过的关于名师成长的报道几乎都跳了出来，它们在告诉我一句简单的歌词：不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。 同样走在教育路上，和他们相比，惭愧啊！ 我行走在这路上，虽然总是满怀着梦想，但，我常常因为懒惰而停滞不前，我常常因为挫折而畏惧却步，我常常因为想拾到“最大的麦穗”而遗失了一路的美好，我常常因为意志不够坚定而转身就逃，我常常因为……虽然深知自己是不可能成大才之“器”，但总觉得，如果能早一点努力的话，至少不会像现在这样差。 发这样的感叹总是容易的，难的，是能从有感触的那一刻起，就从头认认真真走好每一步，如果真能这样的话，那么，起点不管是三十岁、四十岁，都不会嫌晚，只要走下去，路，就会不断延伸下去。成所长好象就谈到了不肯认“老”，事业没有终点的感叹，他说得真的很好，以后有时间的话，我把那段文字摘录下来，和大家分享。 此时此刻，我确实有一个冲动，就是很希望自己能从今天开始，能够更坚定些，更勤劳些，更从容些地“走在路上”，能够不断追求超越自己，能够永不知满足的、永不肯停步的，走在这永无止境的路上。 走在这路上，我依然会像以前一样，不企求什么功利的目的，走在这路上，唯一的、最重要的目的，就是不要让以后的自己感到后悔。 付出过，努力过，无论终点是怎样，都会无怨无悔！