教海行云

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走进书房，打开电脑，心情却无法像往日那样宁静。有多方面的原因吧。
晚饭后，儿子央求我陪他下一会儿棋，我实在不忍心拒绝塔，于是，陪他下了一会儿，但心里说不出有多么交际，因为今晚有太多作业必须处理，由于中午开会，由于沙龙，我已经堆积了两叠练习卷没有批阅了，今晚不批完，明天就无法安排复习进程了。哎！
可是，因为今天的沙龙，我又觉得我必须说些什么，哪怕只是三言两语，但，必须在今晚说出来。于是，虽说还有两叠练习卷等着我，但还是硬着头皮打开了电脑，打开了，又觉得那么仓促的时间，怎么写得好什么感受呢？因为这种焦虑，所以更无法静下心来。
时间常常让我们万般无奈，特别是像我这样做事效率不高的人，常常成为时间的奴隶，而不是时间的主人。今晚，大概又要在“滴答”声中品尝那种手指越来越冰凉，心跳越来越剧烈，眼睛越来越酸痛的感觉了吧？
今天的沙龙，是规模办学以后，我们实验小学两个校区第一次比较一本正经德、较成规模的科研活动。所以，很希望它能办成功。
请汪老师在沙龙过程中演奏一些音乐，是为了烘托一种气氛的，而且，今天沙龙的一个很重要的环节就是请部分老师讲述教育故事，我自以为配一些音乐是很好的。但，音乐似乎也分散了一定的注意力，总觉得没有理想中的那么好。
老师们的故事都很生动，所以有一些是比较长的，结果，留给自由发言的时间就比较少了，这是一个很大的遗憾，因为对于沙龙来说，自由发言部分才是最精彩的，才最能撞击出思想的火花，迸发出创造的灵感，激发出情感的共鸣。因为遗憾，所以更希望，以后能有更多的沙龙时间，让大家来畅所欲言，彼此倾听，互相接纳，共同提高。
对于这次沙龙活动，或者可以说，对于学校的所有的教科研的工作，我怀着一个梦想，那就是期望不要让大家觉得痛苦，觉得是受罪，而是能让大家有所收获。对于我本人来说，我确实很不善于非常到位、非常规范、非常细致的管理，我最渴望的是，能够尽我的一己绵薄之力，做一支点燃教育理想和信念的火种，焕发出老师们的无穷热力。
当教育科研逐渐转向“叙事研究”，教育科研也真正的越来越贴近我们每一个教师，成为我们必须学会的“工作方式”，而且，这样的教育科研，更能够转变我们的教育观念教育行为，更能够体现我们每个人的生命价值，因为，这种教育科研和我们的每一天紧密结合在一切，是那么真真切切实实在在。
只有这种工作方式的形成，我们才可能走向专业化成长发展的道路，我们才能不再只是“教书匠”，而是“教师”。
只是我知道，很多老师还不可能有这样的意识，而且，我们老师个体之间还是存在着不可避免的差异，面对这样的现状，其实更有必要通过一些活动来促进大家，但现实就是这样无奈，我们连举办沙龙的时间也很难插进来。什么时候，才能才能还教育一个真正自主的空间，能让我们真正静下心来做一些真正的促进人的事呢？（促进我们老师，更重要的是通过促进老师来促进学生的发展。）
记得这学期开学初的第一次沙龙，我和老师们谈了对教育理想追寻的“三种境界”，很显然，我们一直都处于第一种境界：独上高楼，望尽天涯路。处于一种教育的迷茫、困惑、无奈、矛盾、追索、挣扎之中。在这样的教育的现实里面，我们真的更需要思索，更需要追问，更需要探索，更需要改革和创新。我们不能就这样匆匆碌碌下去，我们不能让自己的思想变得越来越陈旧越来越封闭，所以，我们需要阅读，我们需要学习，我们需要交流，我们需要沟通。我们需要在这样繁忙的工作过程中，平一平气，静一静心，定一定神，找准我们的方向，然后继续前进，我们应当尽我们最大的努力少走一些弯路啊！
写到这里，我觉得还有很多话要说，却又一时不知道该怎么说，今晚的时间实在宝贵，那么就先说到这里吧。
试了一下，blogbus这里公共汽车大概又堵车了，很难把文章传上去，那就只能明天再传了。哎，bus，希望你的速度能够越来越快。

唉，终于可以传上来了！但离我写完它已经时隔三十多个小时了，如果常常这样，是不是也就失去了“日志”的意义了呢？

这是一篇在匆忙中写成的文章，期末了，确实挺忙的，在忙碌中还是咬牙写下它，是因为渴望交流，渴望倾诉，渴望理解。